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宽甸县第二实验学校团委先进事迹

几年来,宽甸县第二实验学校团委工作在上级团组织的指导下,在校党支部的正确领导下,高举邓小平理论的伟大旗帜,以“三个代表”的重要思想为指针,认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,充分发挥共青团和少先大队在未成年人思想道德建设中的重要作用,加强中学团组织的建设,把中学共青团工作纳入学校素质教育的总体布局,把少先队工作纳入教育发展规划。

校团委紧紧围绕学校“以人为本,和谐发展”的办学思想,以学习、创新、发展为学校团工作理念,注重学生主体发展性生活教育活动功能开发,带领全校团员学生争做学有专长、人格健全、求实创新、和谐发展的实验二校学生,努力增强团组织参与学校创建工作的现实作为力量,取得了显著成绩。

一、以“五四红旗团委”为目标,加强团组织建设,注重班级团建

第二实验学校在宽甸地区是唯一一所九年一贯制学校,中小学共计24个教学班(中小学各12班)。团委既要负责共青团工作,还要负责少先大队工作,工作量大,范围广。

2004年,在上级团组织指导下,在校党支部的直接领导下,经团员青年民主选举,我校成立了新一届团委会。校团委由5人组成,设正、副书记各一名,委员3名,设专职书记1人,教工团支部1个,学生团支部12个。班级团支部也按照民主程序,分别配有总支(支部)书记、组织委员、宣传委员各一名。校团委还成立了少先队总队,设有专职总队辅导员1名,并聘请各年级组长为少先队中队辅导员,各班班主任为少先队小队辅导员,分别指导年级中队和少先队小队的具体工作。

发展新团员不但及时发展中学生里优秀积极分子,而且每学期也在六年级学生中发展一批团员,充分发挥他们的模范带头作用。这样,在他们升入中学时可迅速组建团支部,形成了共青团工作的可持续发展。

班级是团建的主阵地,团支部以班级为单位建立,并随班级的重组而重组。班主任是班级的管理者,当然也是班级团支部的指导者,团支部具体工作需接受班主任的指导,才能保证团支部在班集体建设中发挥作用。因此,我们以班级为团建主阵地,依靠班主任老师的支持和指导,以学生干部为主要工作队伍,坚持开展班级文化建设,促进团支部规范化建设“达标”、“争先进”创建工作。

1、坚持团委书记列席班主任工作例会制度,会上团委书记向班主任通报当前学校团工作,为班主任指导班级团支部开展活动创造条件,与此同时,许多新班主任也接受了辅导培训。

2、规范校团代会、和班级团支委竞选制度,建立团代表定期议事制度和团代表培训制度,确立起团员、团代表是团的主人的真实地位。我们坚持每学期一次团代会,每学年团支委换届改选。每月团代表活动一次,团代表提案每学期审议一次。让团员在团活动中体验了当家作主,认同团的工作增进与组织的情感,增强自主发展的信心和毅力培养和锻炼学生参政议政能力和意识,

3、根据年级组的特点,强化团委的指导和服务功能,活跃各年级的活动,调动学生民主参与团内事务积极性,创造“团务事事有人干,团员人人有事干”的工作局面,开发团支部服务于班集体建设的功能。在总结以往经验的基础上,团委修订了《班级团支部工作手册》和团支部工作年度考核评估标准,以此为抓手,推进班级团支部工作规范化建设。

4、一支得力、得法、得心的学生干部队伍是学生主体作用发挥的关键。校团委注重在工作实践中的磨练,培养与使用并举,在每次班长、团支部书记工作例会上,举办学生干部工作论坛,交流班团工作做法和经验,尊重学生干部工作的创造性,调动学生干部工作主动性,倡导全面发展型学生干部形象——学业成绩优、思想觉悟高、人格风貌正、活动思路实、自主能力强。每年校三好学生中学生干部比例占总数80%以上。

5、发挥班级团支部的示范带头作用。团员的榜样作用为实验二校增光添彩。班级的团支部书记都是品学兼优的市、县级三好学生。他们在学生中发挥了模范带头作用。初三(2)班团支部书记马跃在全国中学生英语奥赛中连续两年获得二、三等奖,支部书记陈野获全国中学生化学奥赛二等奖。多人次获省竞赛奖项。在全县中考中前一百名学生,我校每年都占1/3以上,而这些人都是多次获省、市、县三好学生或优秀团员和团干部的共青团员。

二、充分发挥思想道德教育宣传的主体作用,努力营造良好的校园文化氛围

加强和改进未成年人的思想道德建设,要发挥学生团员的主体作用。思想道德建设一条重要原则是贴近生活,既遵循思想道德建设的普遍规律,又适应未成年人身心成长特点和接受能力。团委把教育和管理结合起来,把他律和自律统一起来,互相补充,互相促进,在引导中规范,在规范中引导。团委在布置每项工作和开展活动时,首先给各支部主要负责人上好团课。因为二校有良好的校风和教风,二校团支部成员都是具有良好道德素质、学习品质,多才多艺,有非常好的组织能力、表演能力和创新意识的青少年学生。让他们在各项工作中充分发挥主观能动性,培养创新能力,开创校员文化新局面是我们的教育目标,因此团的工作和活动开展的新颖、实效、有声有色。校团委建立各种阵地,对青年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行创新能力的培养,开创校园文化建设的新局面。一是建立宣传阵地——广播室、文化长廊、读报亭等。通过宣传阵地,宣传党的方针,政策,宣讲团的各种知识,同时也报道校园内的好人好事,树立良好校风。二是建立学习阵地——业余团校。通过业余团校,对广大青年学生进行思想政治教育,以增强青年学生的政治意识、民主意识、团员意识。学校党支部每学期给学生上一次党课,作一次形势报告会。三是建立活动阵地——青少年活动中心、电教室等。通过开展各种活动,全面提高青少年学生的素质。

每周一的升旗仪式和国旗下的讲话庄严隆重而内容决不雷同。“请您读报”专栏,及时宣传报道国内外重大事件,提高学生关心时政,关注社会热点问题的政治敏感性,宣传栏报道校内的各类明星榜样。团委在初中各支部开展自信教育,各班都有自己班的“自信宣言”和“班歌”,“我能行、你真棒”成为自信教育系统的至理名言。所有这一切都是要告诉学生:最聪明与最努力的你,在拥有一流教育设施、育人环境、师资队伍的第二实验学校,当然一定会获得成功体验快乐。这些宣传教育极大的丰富了爱国主义教育、情感教育、爱心教育、安全教育的内容,深化了思想道德建设的内涵。而所有这一切都是在团委领导下,由团员组织的。

三、深入开展道德实践活动,促进团员全面发展

思想道德建设是教育与实践相结合的过程,各种道德实践活动都突出思想内涵是二校团委的一大特色。强化道德要求与丰富多彩的兴趣活动、文体活动结合起来,注意寓教于乐,满足广大团员的兴趣爱好,使广大团员和少先队员在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。

1、团队会和专题讲座

在结合学校工作和重大历史事件纪念日时,召开团、队会和专项讲座。在培养良好行为习惯的同时,增强爱国主义教育、安全教育、心理健康教育、合作教育、挫折教育,培养学生健全的人格。“三·五”学雷锋日、清明节、“五四”青年节、“六一”儿童节、世界环境日、国际禁毒日、预防艾滋病日等都会根据高低年级的区别举办讲演、运动会、辩论会和看演出或听老干部、老战士、政法干部的专题讲座,这些主题团队会既起到宣传教育作用,又锻炼了团队干部的工作能力。

2、人人参与,感动心灵的道德实践。

在学雷锋活动中,广大团员深入到所在社区访贫问苦。他们热泪盈眶的说“没有想到还有如此贫困的人”,这促使他们经常性去帮助这些孤寡老人。在与步达远乡中小学接成“手拉手”伙伴关系后,团员与少先队员们踊跃赠书、捐学习用品后,收到一封封感谢信时,他们亲身体验了需要帮助和帮助别人带来的心灵震撼。因此在历年来助残捐款、救灾捐款,我校虽然只有一千多名中小学生,而捐款额总是全县最高的,每次达四千元左右。

在校园广播站记者、播音员招聘会上,在少先大队干部的竟聘演讲会上,在“青春理想”等演讲比赛中,报名之踊跃,水平之高是不多见的。每次县电视台都做了专项报道,招聘会和演讲活跃而激烈,妙语连珠,精彩纷呈,使同学们体验了竞争的激烈,参与的快乐。

为响应国家“节约型社会”的号召,团委号召全体团员、少先队员,把自己用过的书和辅导材料赠送下一届同学。这一号召让同学们更加爱惜自己的学习机会,更加珍惜自己的书籍资料,充分认识到,节约从我做起,从小事做起的重大意义。

3、丰富多彩的文体活动

一个学校的活力与生气是与文体活动密不可分的。在小学举办的“六一”趣味运动会,主题是“我运动、我健康、我快乐”。一年一度的元旦联欢会增长师生友谊,体会大家庭的温馨。春游、秋游陶冶情操,激发爱祖国爱家乡的热情。书法、绘画、文艺演出、展示才艺、发展个性。这些活动的组织严密,形式新颖,内容丰富多彩,它优化了学校的育人环境,推动了德育工作的发展,增强了团组织的凝聚力和战斗力。

总之,学校团工作的改革和发展必须围绕学校发展创建规划,并在参与学校创建实践中形成富有本校特点的团工作理念,构建与学校发展相适应的团工作体系,才能增强团组织参与学校创建工作的现实作为力量。二校团委充分发挥它的优势,在教育教学实践中树立和落实科学发展观,坚持以人为本、科研兴校、坚持求实创新,取得了优异的成绩。几年来,校团委先后多次被评为市、县先进团委,团委书记多次被评为市、县优秀团干部,数十个团支部、团干部、团员荣获市、县级先进团支部、优秀团干部、优秀团员称号。2004年宽甸县第二实验学校被评为省级“依法治校示范校”

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